Editorial (CdE nº51)

Llamamiento a la comunidad de la Universidad de Valparaíso Nuestro pueblo carece hoy en día de un Estado Nacional que lo proteja y vele por la satisfacción de sus más elementales derechos. Entre ellos, la salud, la educación, la protección y promoción de los recursos naturales, la cultura. Se ha impuesto una economía globalizada, hegemonizadaSigue leyendo “Editorial (CdE nº51)”

Resistencia de comunidades mapuche al sistema de producción capitalista. Por Danilo Ahumada Flores

Desde los años 80 el estado chileno ha aplicado el modelo neoliberal, incentivando la presencia de capitales extranjeros, vendiendo activos y convirtiendo la política social universal en política social focalizada. Esta política económica ha permitido la acumulación de capital y el aumento del desempleo, situándolo dentro de los países con peor distribución de la riquezaSigue leyendo “Resistencia de comunidades mapuche al sistema de producción capitalista. Por Danilo Ahumada Flores”

Los ecos de las voces silenciadas y sepultadas de los “pueblos originarios”. Por Danilo Ahumada

La noción misma de “pueblos originarios” denominación “políticamente” correcta para hablar de los indígenas en América Latina, nos sitúa ante un problema de difícil solución, sobre todo cuando pensamos que la presencia anhelada no está en un origen puro ni en un futuro deseado, sino que la respuesta podría encontrarse en el por-venir. Esta dificultadSigue leyendo “Los ecos de las voces silenciadas y sepultadas de los “pueblos originarios”. Por Danilo Ahumada”

Salud mental y educación en el contexto sociopolítico. Por Eric Moreau

Introducción* La primera encuesta nacional de salud mental universitaria de Chile, señala que 44% de los estudiantes ha recurrido a profesionales de la salud mental. Una proporción enorme si se considera que más allá del 20% de consultantes es muy alto. 1. Sintomatología Los síntomas más frecuentes observados en la población de estudiantes en generalSigue leyendo “Salud mental y educación en el contexto sociopolítico. Por Eric Moreau”

Editorial (CdE nº50)

Finalmente terminó el paro de los profesores de las escuelas públicas. El movimiento se prolongó por mucho tiempo, casi dos meses (50 días para ser preciso) durante los cuales los niños, si bien recibieron la atención básica (almuerzos), no tuvieron clases. Probablemente fueron los mismos profesores quienes sintieron con mayor fuerza lo desagradable de talSigue leyendo “Editorial (CdE nº50)”

El Lucro en la universidades chilenas. Por Osvaldo Fernández Díaz

Hasta el período de la dictadura militar, la universidad chilena era principalmente estatal y gratuita, porque según los principios del “Estado docente”, la educación era un deber del Estado y un derecho de los ciudadanos. La aplicación brutal de los principios neoliberales, que se impusieron en Chile durante el período de la Dictadura estableció laSigue leyendo “El Lucro en la universidades chilenas. Por Osvaldo Fernández Díaz”

¿ Admisión justa o admisión segregada? Por Jorge González Guzmán

La discusión acerca del proyecto de ley “admisión justa” ha retrotraído la discusión a lo que ya se había discutido durante los últimos cuatro años. La verdad es que esta discusión no tiene solución: lo que hay aquí es un enfrentamiento entre dos visiones de mundo diferentes. Se trata de un enfrentamiento entre dos posturasSigue leyendo “¿ Admisión justa o admisión segregada? Por Jorge González Guzmán”